For at understøtte barnets udvikling i dagligdagen arbejder vi i Krummerne ud fra Vygotskys teori omkring zone for nærmeste udvikling. Her ligger Vygotsky vægt på, at pædagogerne skal agere som en slags stillads for barnets aktive deltagelse i egen udvikling og læring. Pædagogerne agerer stillads ved:

Foran: Ses ved, at vi agerer rollemodeller, der går forrest og guider og inddrager børnene gennem vores ord og handlinger under måltidet

Ved siden af: Støtte barnet i dets udviklingszone ved at rose og anerkende det samt give barnet en hjælpende hånd ved behov.

Bagved: Ses ved, at vi opmuntrer og motivere dem ud fra deres udviklingszone samt hjælper, støtter og gøre det sammen med barnet, når de har behov for det.